全身反应法在初中英语听障学生教学中的应用研究

随着文化的交流和发展,英语学习日趋重要,为了使初中听障生更好地适应社会,那么初中听障生的英语学习也是非常有必要的。但是初中听障生由于听觉障碍,英语学习存在巨大困难。因此,本文主要探讨符合听障生认知规律的全身反应法在初中听障生英语教学中的应用情况和意义并提出相关教学建议,希望能为提升听障生英语学习的兴趣和教学效果,为推动特殊教育中的英语教育事业的发展贡献自己的绵薄之力。