摘要
我国整体信息技术的水平正在不断增长,对于教育领域产生了深远的影响,尤其是信息技术和学科教学工作的融合带动了教学模式的转变,为教学工作的创新发展提供了更多的可能性。本文主要探讨信息技术在初中英语教学中的有效融合路径,借助信息技术的使用,实现对学生学习兴趣和积极性的有效调动,保证英语学科学习效率,有效扭转传统初中英语教学局限性。鉴于信息技术在我国教育领域中的应用时间较短,部分教师对于信息技术的应用价值认知和全面或者是自身的信息素养提升较为缓慢,难以保证信息技术优势的全面体现,阻碍了信息技术在学科教育领域中的优质范围,因此以初中英语高校可能打造为例,探讨信息技术的融合路径具有借鉴意义,既能够主动普通英语教学质量的增量,同时又能够为其他学科教学工作和信息技术的融合提供参考意见。
