摘要
新时代环境下小学语文课程教学应该积极转变思路,更新教学方法来顺应学生发展的实际需求。传统课程中因为教师常常讲的多、问得多,导致学生想的少、练得少,教师讲了一大堆,但是学生真正消化吸收的少,效果并不是很明显。新课标理念中提倡转换师生的主体地位,重视学生在课堂中的主体发挥,让学生主动去想、去练、合作探讨,挖掘学生的潜力和积极性。因此本文就从多维互动的角度来尝试改善小学语文教学方法,多角度、多手段地转变思路,开展师生互动、生本互动让学生在课堂上更加有体验感,激发学生热情。从学生成长学习的实际出发,来达到教学活动中多读多写、多说多练的效果。
