基于学生核心素养发展理论的教学管理策略--以北京农业职业学院贯通培养项目基础学段为例

北京市高端技术技能人才贯通培养项目(简称贯通培养项目)是职业教育领域的创新,为更有效地实施此项目,应探求核心素养内涵,将学生发展核心素养的理念、指标全面植入项目的培养过程中,在此新的教育理念指导下,实验院校努力尝试寻求适合贯通项目、提高学生核心素养的教学管理方法,健全管理保障深化教学改革、创新评价方式等策略,为教学管理提供更有力的支持,达到项目的人才培养目标。