基于绘本阅读的农村小学语文口语交际教学策略研究

研究认为,绘本阅读的特点和小学语文口语交际的需要有很多吻合之处,既可为语文口语交际活动增加趣味,又可以补充语文教材中口语交际内容的不足。在小学阶段开展绘本阅读,可以辅助提升小学生的口语交际能力,培养小学生的思维能力,促进小学生的良好情感态度及价值观的形成。