双减背景下民族地区初中物理教学减负增效的有效途径

本文首先简要分析了在民族地区中初中物理教学的现状,说明了部分教师的教学理念不够先进,不少学生对物理学习缺乏自信心,从而影响了教学效率。接着,分析了基于双减政策和减负增效教学目标开展教学改革的重要意义,最后着重探讨了具体的教学改革路径,从课前、课中和课后三个阶段进行了论述,认为教师要更新教学理念,创新教学方式,优化作业设计方案,开展多样化的实践教学活动,从而达到双减背景下减负增效的教学要求。