浅谈“双减”背景下的小学英语作业设计有效途径

“双减”背景下,有效减轻小学生作业负担的根本,在于提高作业质量。如何高质量地布置作业,让学生以相对较少的作业量达到检查学习效果、巩固所学知识、提高思维能力的目的,并保持学生的学习兴趣,培养学生主动学习的意识,进而取得良好的学习效果,是需要教师认真思索的问题。对此,笔者结合自身教学实践,从小学英语作业设计的具体措施、布置形式等方面出发,探讨优化小学英语作业的途径。