摘要
在大学所涉及的课程中,钢琴基本上都是一门选修课程,但是在音乐专业、学前专业的课程中,钢琴就是一门基础性的课程,也是一门必须掌握的技能性课程。在进行钢琴教学的时候,传统的教学模式主要是以理论教学为主,在课堂上教师只负责将钢琴曲目的内在涵义讲解清楚,后续的练习则是交由学生自由进行。这种教学模式存在着较大的弊端,不仅会影响着学生的演奏技巧,也会对学生的学习状态、学习积极性产生很大的影响,同时也会对钢琴教学的质量与效率产生一定的影响。对此,钢琴教学模式的调整是一个重点所在。本文主要是针对创新型教学模式在大学钢琴教学中的应用进行了分析与探讨。
