摘要
随着新课程的不断改革,小学语文教学也提出了新的要求,语文教师在给学生传授语文相关基础知识的同时,也要注意对学生阅读教学中审辩思维的培养。审辩式思维以逻辑理性为主要的特征,是现代人才的重要思维素养。在现在的小学高段语文阅读教学中,普遍都存在忽视审辩式思维的问题。在教学中老师应该营造敢于质疑的教学氛围,结合小学高段语文阅读教学,引导学生进行多角度的思考,致力于高效地培养学生审辩式思维模式。培养学生的逻辑性辩证思维,从而提高学生的阅读认知能力和表达能力。
出处
《新作文(教研)》
2022年第12期0129-0131,共3页
New Writing