基于“学生立场”的高中地理教学探究

新课改的实施、素质教育的倡导均在呼唤教育教学应基于学生的立场来进行,这对高中地理教学提出了新的要求。地理教师应转变教学理念,无论是从思想认识上还是教学方法上均应以生为本来开展课堂教学,让学生立场在地理教学中真正得到落实,以激发其主体作用,实现高中地理课堂教学的高效。基于此,本文主要针对基于“学生立场”的高中地理教学展开探究分析。