基于深度学习的小学数学课堂教学策略探究

在小学数学教学中,深度学习是指学生积极主动地参加和积极地进行学习,通过构建融合式的点散式知识,获得下一阶段的学习所必需的知识和技巧。深度学习是在与同伴合作、交流和启发的共同作用下,学生完成知识的建构和重构的全过程。深度学习是学生知识体系和结构化的外在表现,使其全面提高了学科的基本素质,而非单纯地增长了知识点。在此基础上,结合当前的实际情况,探讨了在中学数学课上实施深度学习的意义,以及在实际操作中的运用。