摘要
随着国家经济的不断发展,教育体制改革深度也持续加深,小学阶段各个科目的教学质量也在从传统的提高成绩转变为促进学生身心健康全面发展。学科教学看似与心理健康教育毫无联系,但实则有着互相影响作用,数学作为基础科目,对小学生来讲,有助于培养学生的数字处理能力,逻辑思维能力,并且严谨的学习态度还能让学生受益终身。因此,教师应当与心理健康教育互相结合,使学生能够借助数学知识健全人格,启迪心灵,从而促进数学核心素养的提升。本文作者就从不同角度详细阐述了在小学数学教学中如何有效渗透心理健康教育,希望能够给相关教师带来帮助。
