小学语文课堂教学设计的现状分析与解决对策——基于核心素养视角下

中小学阶段是学生发展认知与知识积累的关键时期,随着2021年双减政策落实和新课改进一步深化,我国教育理念和模式正在进一步深化改革与更新,也是全面落实以人为本的重要举措。中小学成为双减政策下的主战场,作为教书育人的特殊机构,身上背负着特殊使命,应更好地承担起时代赋予的责任,体现育人价值与风采。本文从核心素养视角下对小学语文进行分析,并结合小学语文教学实际,以更好地提出核心素养视角下小学语文教学的可行性措施,旨在推动小学语文实践与改革向纵深发展。