摘要
研究分析在消化内镜护理教学中采用一对一教学法对护理质量的影响。方法 研究选取我院2021年10月-2022年10月实习的本科护理同学100例,随机将其分为对照组与实验组,每组各50例。对照组采用一般护理教学,实验组采用一对一教学法。分析比较两组实习同学一般情况、理论知识、实际操作及综合考核得分情况、综合素质得分情况、实习同学满意度、患者满意度。结果 与对照组相比,实验组实习同学理论知识、实际操作及综合考核得分增高,综合素质得分增高,实习同学满意度、患者满意度增高,P0.05,差异具有统计学意义。结论 对实习的本科护理同学在消化内镜护理教学中采用一对一教学法可提高护理质量。
