摘要
目前,我国幼儿教育事业发展迅速,为了能够培养更多优秀的幼儿,帮助幼儿在后期学习和发展的过程中增强各方面的适应能力,幼儿园不仅要注重园内教学工作,也需要依据实际情况正确指导幼儿家庭成员开展有效的家庭教育活动。通过家校合作,共同实现高效的幼教效果。游戏化教学背景是教育行业在全新的社会发展背景中最近推出的,教育工作者可以依据教材教学所需和学生不同阶段的发展特点对游戏化教学方式正确开展,确保学生在轻松愉快的教学环境中完成特定的学习目标。这样不仅可以激发学生的学习兴趣,而且还能让学生在该环境中提升合作意识和综合学习能力。本文主要对课程游戏化背景下幼儿家庭教育指导的实践详细研究,家庭教育工作者可以在课程游戏化背景下合理创设多样的游戏活动,扩展幼儿的学习环境,让幼儿在玩乐中提高学习成效。
