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大数据背景下的个性化高中生物教学
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摘要
在互联网技术不断更新和发展中,教育行业也开始在教学活动和教学管理中广泛采用大数据统计功能。在大数据分析以及互联网多重外在力量对教育行业的驱动下,个性化的教育方式应运而生,并且得到不少教师和家长的认可与重视。高中生物教学中,教师可以根据大数据来全面了解每一位学生的个性化特点,并且有针对性地对学生采取个性化的教育方式,在教学活动中以学生的实际学习情况作为依据进行分层,采取分层教学,利用科学的教学手段,帮助高中生学好生物这门学科。
作者
李红
蔡红梅
机构地区
遂宁市安居育才中学校
四川省射洪中学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第11期54-57,共4页
关键词
教学策略
高中生物个性化
学习小组
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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