关于初中班级管理中家校沟通的策略的研究——以剑河县第三中学为例

初中是学生身心发展的关键期,在初中《道德与法治》课程教学中,教师要通过有序班级管理工作、加强家校沟通力度,提高学生课程学习综合能力,为开展多样性、创新性课程学习活动做好铺垫。教师要对初中生进行细致入微的观察,运用《道德与法治》课程,提高家校沟通能力,为学生营造良好的学习、成长环境,使学生具备健康的身体和心理素质。本文中以剑河县第三中学为例,详细阐述初中班级管理工作中,提高家校沟通效率和质量的作用,为学生全面性、高效性发展做好铺垫。