核心素养下初中化学实验教学策略优化研究

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摘要随着新课改的不断推进,核心素养作为学生发展之根基被放到了学科教学的重要位置,初中阶段的化学学科也不例外,初中化学作为一门以实验为基础的学科,实验教学的效果对于整个化学教学具有重要的影响,自然也影响学生核心素养的培育效果,需要我们高度重视.本文立足学生核心素养的培育视角,在阐述初中化学核心素养内涵,分析化学实验课存在问题的基础上,提出了优化化学实验教学的策略,以期实现最优的教学效果,完成培育目标.

作者马武麦

机构地区贵州省威宁县保家中学

出处《前卫》 2020年第6期97-99,共3页

关键词核心素养初中化学实验教学策略优化

分类号 G0 [文化科学]

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