摘要
数学作业是一种特殊的学习方式,能够巩固学习成效的学习方式。家庭作业是一种有效的辅助手段,它既可以帮助学生进行自我检查,又可以了解学生的学习情况,是学校教育管理中的一个重要环节。在小学数学教学中,开展好的家庭作业,有利于发挥数学教育的作用,促进学生的健康发展。“双减”的方针还提出:要严格控制作业的数量,把作业设计融入教学科研系统,鼓励分层、弹性、个性化的作业安排。因此,在进行教学活动时,应对教学内容和教学方法进行优化,以提高其教学效果。本论文以一年级作业设计的现状为基础,探索在作业内容和形式方面的多样化设计策略,以期对学生的数学全面素质的培养有所帮助。
