小学英语教学的现实困惑与优化途径

英语是一门工具性学科,尽管课程对于学生未来的成长和发展有着极为现实的意义,但是在教学实践中受教师教学理念和其他诸多因素的制约,教师所开展的英语教学有效性受到极大影响。为改变目前的教学现状,本文从小学英语教学的现实困惑入手,对制约小学英语教学的因素进行分析,在此基础上为教师提出优化小学英语教学的建议,为小学英语教师提供有效参考。