PBL教学模式在临床病理学教学中的实践运用分析

高等教育中临床病理学教学是一项非常重要的内容,教师的教学模式和教学能力等都直接决定了临床病例教育效果的好坏。与其他学科相同,医学病理教学同样需要进行模式创新,通过创新教学的方式可以活跃课堂气氛,提高医学生的学习兴趣和学习积极性,提高学生的实践能力和操作水平,更高的将课堂所学内容应用到实际操作当中。PBL教学模式属于一种创新性教学模式之一,本文主要研究PBL教学模式在临床病理教学中的应用效果,希望通过本文的研究能够为有关部门和有关人员提供相应的支持和建议。