新课程改革下小学数学教学方法的创新分析

新课程改革工作不断推进,对小学数学教师综合素养提出了更高要求。合理的教学方法可激发学生学习兴趣、降低知识理解的难度、减轻学生课业负担、有效培养学生学科素养等。而如何结合教学内容、学情、学生身心特点等因素选取合理的教学方法,就成为小学数学教师面临的共性问题。本文立足小学数学教学实践,提出了几点教学方法创新对策。