摘要
在信息化2.0背景下,“智慧教育”理论与基础教育新课程改革背景契合,其中要求教育者要着重培养视野开拓、创新思维和善于解决社会现实问题的学习者,这与《义务教育语文课程》(2022年版)高度一致。所以,小学语文课堂高效教学要将信息技术的优势与语文学科特性耦合,因势利导创新智慧教育模式,强化小学生语文核心素养。本文基于“智慧教育”理论基础,对小学语文教学的理论基础和时代背景梳理,以期洞悉语文教学设计的瓶颈和关键所在,将语文学科素养全面有机融入教学实践之中,以便更好的发挥语文学科在提高小学生综合素养过程中的重要作用,探索小学语文高效教学实践路径,促进网络时代典型优势特征与小学语文教学两位一体的共融共同。
