摘要
高职院校园林技术专业教学过程中,基于“课程思政”的实施,不仅有助于实现课程教学的内涵式发展,也有利于专业人才综合素养的培育和提升,是促进和保障学生全面发展的一项重要措施。在“课程思政”的引领与推动之下,高职园林技术专业教学要充分挖掘和利用教学内容中的思政元素,同时创新与丰富教学形式,使课程思政融入专业课程以实现协同创新育人。本文在就基础概念加以解读的基础之上,就园林技术专业“课程思政”实施的原则及方法进行探析,指出要秉持时代性原则、渐进性原则、创新性原则,从丰富课程设计、优化教学内容、巧设融合角度、加强实践应用以及完善课程评估几个方面实施。
