摘要
幼儿时期的孩子普遍存在着心智不成熟的问题,导致孩子们只对外界新鲜的事物感兴趣,随着教育改革工作的不断落实,越来越多的学者已经意识到了培养幼儿良好行为习惯的重要性。教师在教学过程中应借助兴趣来培养行为习惯,只有养成了良好的习惯,教学质量才会有明显的进步。幼儿时期作为幼儿启蒙的钥匙,也是对人生和成长影响最大的一站,在幼儿时期养成的行为习惯将会伴随一生。教师在教学工作中,一定要善于转变教学方式,立足于如何培养行为习惯的育人目标,才能更好的改善教学质量。本文主要就培养培养幼儿良好行为习惯的方式进行分析,找到培养习惯的关键之后才能有效的提升教学质量的目标。
