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邯郸学院英语专业N+2课程评价模式研究——以“英美文学及选读”课程为例

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摘要 大学专业课程评价中最基本、最重要的教学质量评价方式是课程考核,同时课程考核也是检查学生学习是否达标的重要环节。邯郸学院英语专业于2020年通过教育部师范专业二级认证,2021年入选国家级一流专业建设点,该专业自2010年以来,逐步改进传统的终结性考核方式,采用N+2过程性和结果性相结合的考核模式,通过线上线下相结合的方式,改革考核内容,检测教学质量。英语专业的“英美文学及选读”(以下简称文学)课程于2020年入选国家级“线上线下混合式”一流课程,自2007年开课以来,在课程评价模式中不断探索具有课程特色的考核方式,开展课程评价模式改革。
作者 赵丽娟
机构地区 邯郸学院
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第10期148-152,共5页
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