课程思政背景下高职英语课程渗透职业素养培养的路径研究

高职英语课程作为高等职业教育专业学生的必修公共基础课程,服务于培养生产,建设,服务与管理一线所需高端技能型人才这一目标,在高职英语课程中融入职业核心素养对发展学生综合素质,增强职业可持续发展能力具有重要意义。当前,在我国高职院校英语教学中普遍存在着忽视对学生职业核心素养培育的现象,致使高职英语教学效果欠佳。因此,如何实现“立德树人”的人才培养目标成为我们亟待解决的问题之一。文章用课程思政理念系统构建高职英语课程内容逻辑体系,在教学设计各环节渗透职业素养内涵,让教学目标,教学内容,教学任务和教学评价对应职业素养内涵。