探究基于学科核心素养的高中化学思维教学策略

学科核心素养的培养对于高中生而言意义比较重大,能纠正学生的观念状态,也可以促进学生的全面发展,为了可以让高中生在学科核心素养的培养下养成化学思维发展,教师需要从多种角度开展教学。高中化学的逻辑性比较强,也需要学生具备较强的思维能力,但是当前学生的化学思维具有一定的差异,为此教师为针对学生进行有效的教学,让学生可以在思维教学中形成正确的观念,找到合适的学习方式。