以化学核心素养的初中化学实验课教学——以实验室二氧化碳的制取为例

新课程标准提出培养学生学科素养应从教学方法改革入手,设计充满趣味性的多样化教学模式,发挥学生主动性作用,推动教学活动高效进行。初中化学核心素养明确了学生能力培养的方向,具备动手能力、创新能力、思考能力以及合作能力都是对学生学习化学提出的基本要求。以化学学科素养为核心的实验课程创新理念不仅为化学实验课程方法优化提供了重要的参考依据,也为培养学生多种学习能力打下了基础。基于此,本文围绕着实验室制取二氧化碳为中心研究了培养初中学生化学实验素养的方法,希望对化学学科的发展起到促进作用。