校地联动强化实践育人的探究——以广州华商职业学院暑期“三下乡”社会实践为例

党的“二十大”指出我们要办好人民满意的教育,落实立德树人根本任务,实践是立德树人的重要环节,广州华商职业学院坚持理论教育与社会实践相结合,积极创造机会开发第二课堂。学校整合增城区政府、地方镇街各类资源,依托“1 7 N”增城区校地宣传思政联盟,创新实践育人模式;充分发挥师生专业特长,以专业项目化为抓手,打造一院一品,强化实践项目管理;加强红色文化基地、产业创新基地、乡村振兴基地的建设,拓展实践平台;创新实践形式,引导帮助学生上好与现实相结合的思政课堂,加强“三下乡”社会实践的育人成效。