用“反超式教学”来提升乡村艺术教育品质

农村是艺术教育的主场。如何转弱势为优势?如何实施适合乡村的艺术教学?都是必须直面的问题与所应担当的道义。为此,需要秉持精要主义哲学,全力实施“三大工程”:城乡联动,强化赋能,打造农村学校艺术教育师资培养的“助力工程”;重塑基础,转弱为强,构建农村学校艺术课堂的“达标工程”;立样本,建社团,书写农村学校艺术教育的“提质方案”。以期实现教学反超、教育提质。