摘要
我国一直以来提倡素质教育,因此音乐教育与文化教育并重,随着新兴技术的进步,我国小学音乐教学推陈出新,快乐教学是其中一种教学方式,也是可行性非常高的一种方式。小学还处于少儿阶段,学生的好奇心普遍比较强,也比较多动,注意力集中时间有限,因此展开快乐教学,能够让学生将注意力快速的集中到课堂上来,主动参与到学习当中去。在教学中教师也要营造快乐的学习氛围,让学生感受到学习音乐的快乐。教育要“面向世界”,要“走向世界心灵的高度”,必须保持开放的胸襟,在差异中“求和”,在“求和”中转化,在转化中创造。因此小学音乐教学要抱着快乐教学的目的,达到音乐教学的目标,培养学生的乐感以及音乐素养。
