新工科背景下《软件质量保证与测试》课程教学改革与探索

新工科的发展战略对《软件质量保证与测试》课程提出了新的更高教学要求。本文对新工科背景下的课程教学改革课题开展研究,介绍了新工科发展战略对课程的基本要求,详细分析了当前《软件质量保证与测试》课程在教学过程中存在的碎片式教学模式缺乏整体性、课程内容设计不够科学、实验内容与实际应用脱节等问题,针对这些问题,结合实际给出了课程改革的基本思路和措施,包括设计多元化的教学目标、多角度开展课堂教学、课程考核注重知识应用、实验教学突出多课程融合等。