应用生命成长“赋能”教师专业发展的路径探索

生命气象涉猎生命格局、品质、状态等不同维度,在进行教育行为时,教师生命品质、格局、状态直接影响学生生命成长,关乎学生一生。随着素质教育不断发展,新时期的教师要关注自身生命状态,回归正确教育轨道,发挥教育育人价值,以表现出强有力的生命活力。文章结合生命成长这一视角,分析教师专业发展相关实践,总结了几点有效的发展路径,以期切实为教师专业发展赋能,促进教师自我完善与提升。