浅谈从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战

学生的英语学习既是掌握知识和技能的过程,又是拓展思维,丰富学习体验,发展个性和不断提升学生人文素养的过程。在新课程改革下,我们的英语学习要转变教育观念,重视对学生进行语言能力的训练和文化意识等方面的全面培育,让他们具备良好的审美情趣、健康的身体形态、高尚的道德情操及正确的价值观念。因此,如何有效地提高学生的学科核心素养成为了教师研究和探讨的热点。本文就针对这一问题展开分析,探究如何将核心素养理论应用于课堂教学之中,为促进学生的身心健康成长提供一定的帮助。