摘要
讨论在新的时代下核医学教学中线上/线下混合式教学模式的应用价值。方法 选取临床医学院2018级150名本科学生,随机进行分组,按照试验组、对照组各75名进行划分,其中试验组与线上线下混合教学方式进行,对照组则传统教学方式进行授课。经过6个见习实践教学学时后,通过调查问卷以及学生的日常成绩进行教学效果评价,收集整理相关问卷和调查数据,进行统计学分析。结果 对调查问卷的相关结果,其中实验组学生的成绩明显高于对照组(P < 0.05)。结论 在保证学生了解基础知识的情况下,线上线下混合式的教学模式能够提升学生的考试表现,体现出该模式能够突出学习重点,强化实践教学价值的作用,可以在核医学教学过程中适度推广。
