“双减”背景下小学数学作业设计分析——以北师大版三年级上册为例

“双减”政策逐步落实,教师也需要改变传统授课教学方式以及作业布置方式,以达到更为良好的教学效果。小学数学为综合类型学科,涉及知识面较广,在“双减”要求下,教师不能给学生布置太多的作业,这就需要教师提高作业设计质量,以达到更好的作业设计效果。文章主要以北师大三年级上册教材内容为例,就如何在“双减”背景下设计小学数学作业提出相关建议,希望对数学教师起到一定的帮助作用。