初中数学教学中培养学生的自主学习能力

中学数学具有抽象和综合性等特点,如何针对学生的数学特点,对其进行改进,如何提升数学教育的质量,是目前初中数学教师所面对的根本问题,通过对中学数学自主学习的综合评判,可以看出,学生在中学数学自主学习中有待提高。自主学习是一种有效的教学方法,既有利于教师实施“以人为本”的教育改革理念,又有利于促进学生对数学的认识与掌握;因此,在学习环境的动态变化中,教师能够从培养学生的自主性的角度,建立起一个有效的数学模型,逐步提高教学改革的有效性。