摘要
课程改革十分强调学科教学质量的提升,而在高中信息技术课程的教学当中,想要突出混合式教学模式的优势,需要立足于信息技术2.0背景,重视UMU平台的建设。然而,从现阶段高中信息技术混合式教学的情况来看,UMU平台在具体构建过程中还是有不少的问题没有得到解决和处理。其一,高中阶段的信息技术课程教学并未真正进入智慧化的时代,教师授课采用的依旧是传统的学生进行上机练习、教师进行相关信息技术知识讲授的授课方式,不思创新。其二,则是教师对于UMU平台缺乏深入的学习和了解,对于该如何加快UMU平台的建设以及将其灵活应用于高中信息技术混合式教学当中缺乏方法上的指导和建议,导致所组织开展的一些教学实践活动形式化严重,完全没有发挥出UMU平台建设的优势性。面对此种情况,在课程教学阶段,需要教师正视UMU平台在课程混合式教学当中的应用,通过将UMU平台应用于课前和课堂,进而让整个信息技术的课程教学变得更加的有针对性和实效性,真正意义上让UMU平台的优势性发挥出来,真正意义上为基于信息技术2.0背景下利用UMU平台开展高中信息技术混合式教学的应用研究提供一些策略上的指导和建议。
