摘要
光合作用的原理及其应用一直是中学生物学课程中的重要内容。本文通过开展教学实践研究,尝试深度挖掘教材现有资源,重新整合并且对部分材料进行扩充和完善,再通过合理的顺序结合环环相扣的设问展现给学生,让学生通过小组合作式学习能够自主建立光合作用的原理概念图,并且在此过程中建构重点概念“光合作用”。在导入和结尾均以“碳中和”这一当下热点词促使学生将理论与现实人类生产生活相结合,提升“低碳生活”社会责任这一核心素养。通过此次课堂实践,落实了生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任几大核心素养,并且取得了良好的教学效果。
