基于农村小学语文教学中创造性思维的激发

农村小学语文教学工作,关乎到每位农村小学生的学习需求、学习成长,而如何做好农村小学语文教学工作的创新,如何激发出每位学生的创造性思维,依然是今后课程教学研究的一个重点。此时,本文结合小学语文教学的有关内容,并且基于农村校园的实际环境,尽可能从教学目标、内容以及形式上,寻找到创新教学的突破口,以此引导学生有效学好语文课程知识、了解语文这门课程,从而促使学生产生学习语文的创造性思维。