新时代农职院校劳动教育的实践路径探索

劳动与教育相结合在我国教育发展中一直处于重要的位置。在“五育”中虽然劳动育人占有一席之地,但劳动教育的实践因为种种条件的限制,实践的效果并不理想,育人的功能也大打折扣。党的“十八大”以后,随着党中央的重视和国家教育方针的调整,劳动教育的迫切性日益凸显。习近平新时代中国特色社会主义思想中的劳动思想为我国现代劳动教育的发展提供了强大的思想武器和行动指南。尤其是对农职院校而言,从事农业生产活动本身就是一种劳动,在劳动教育的实践上占据天然优势,但如何能充分利用学校劳动资源开展劳动教育,让学生在劳动实践过程中体验劳动的快乐,收获幸福,实现人生价值是农职院校迫在眉睫要解决的问题。本文立足于新时代社会劳动形态和农职院校特点,从多角度来分析和阐发现今农职院校劳动教育的实践路径。