浅探基于微课的高中数学高效课堂的构建

部分学生表示数学课堂缺乏趣味性,再加上高中阶段的数学知识比较难,所以难以提起对这门课程的学习兴趣。为了有效解决这一问题,可以在数学课堂推进中,有效融入信息技术。微课课堂模式的形成,可以使得班级学习气氛更为浓厚,从而让每一位学习者都具备较好的学习意识与能力。本篇文中主要分析在数学教学期间应用多媒体技术制作微课的相关清洁,希望能够改进课堂教学质量,促使学生的数学思维得到更好的发展。