基于制度建设的中本贯通教育改革实践研究

制度化建设是提高教学管理效率,是推进教育教学改革、提升教育质量的重要举措,本文从制度建设着眼于,基于中本贯通教育实践探索中存在的问题,详细阐述上海工程技术大学中本贯通教育在建立本科引领、中职协同的一体化协作机制、全员参与的中本贯通教育育人体系、“两教一考”的质量监控体系、以赛促学的激励性制度等相关举措的实践探索,及在推进中本贯通教育质量提升中取得的成效,以期为高质量中本贯通教育改革实践提供可复制的经验借鉴。