护理学专业本科《护理专业英语》课程改革与实践

探究在护理学专业本科《护理专业英语》课程中教学改革的效果。方法 选取护理学专业73名本科学生为研究对象,在《护理专业英语》课程中,基于物质层面、制度层面、精神层面、线上资源、人际情境等方面进行教学改革。一个学期后通过综合成绩评价、英语词汇竞赛成绩、四六级成绩等评判课程改革效果。结果 通过教学改革,学生可以明显提高英语词汇量的掌握、帮助学生提升四六级过级率。结论 研究表明可以增加学生专业英语词汇量、适量提高四六级成绩,且有效提高学生的学习兴趣。