摘要
探究任务驱动教学法在肛肠科中医住培医师带教工作中的应用效果。本次研究选取2020.6-2022.6期间,我院肛肠科带教的60名中医住培医师作为研究对象。按照数字抽签方式将研究对象划分为两组:一组为参照组(n30),采用常规教学法;一组为实验组(n30),采用任务驱动教学法。对比两组中医住培医师的出科时的临床能力和对带教模式的认可程度。实验组中医住培医师出科时的各项临床能力评分均显著高于参照组(P<0.05);实验组中医住培医师出科时的带教模式认可度显著高于参照组(P<0.05)。任务驱动教学法在肛肠科中医住培医师带教工作中的应用效果显著,中医住培医师的各项临床能力得到了更大的提升,因此值得推广使用。
