摘要
以案例教学法为例,对护理学基础教学的质量提升进行分析,结合具体的应用案例,以理论与实践相互结合的方式,对案例教学法在护理基础教学中的应用成果进行分析和优化。方法 于2021年1月-2022年1月,随机选取200名护理专业学生,按照随机均等分组法,分成对照组和观察组,每组各100名,其中对观察组的学生实施案例教学法,对于对照组的学生实施常规的教学方法,对比两组学生的成绩和学习水平,并按照数据统计对比的方法进行分析和优化。结果 结合对应的统计数据分析,观察组学生的优良率明显的优于对照组,且P<0.05,具有统计学意义。结论 在护理学基础教学的过程中,要依据现有的教学思路和教学方法,对护理学基础学教学思维进行优化,提升案例教学法的地位,不断的优化和提升教学质量。
