初中道德与法治临界生的界定及培养策略初探——以广西南宁市中考为例

全国初中学业水平考试中,大多数的地区都是把中考成绩通过等级进行划分,按等级情况从高到低进行录取,示范性普通高中对单科最低等级进行限定,因此,单科临界生的培养对学校增加示范性高中录取率,为学生考上理想高中有重要意义。本文对道德与法治临界生进行界定,将道德与法治临界生归类为三种类型,并对成因进行简单归纳,根据三种不同类型临界生的成因归纳出普适性和针对性的培养策略,力求让临界生更上一层楼,在中考中达到理想的等级。