摘要
随着社会的发展,教育事业不断进步。高中数学是高中课程中专业性较强,难度较高的科目,学生理解起来相对吃力,学习的效率以及学习的质量提升缓慢,各阶段的教学目标无法完成,教学质量也远低于预期,学习的进度较慢,学习的冲劲会逐渐被消磨掉,学习的兴趣以及自信心也会相应的减弱,对于数学甚至于会产生排斥的心理,不利于高中数学的教学推进以及教学发展,不利于数学相关人才的培养,以及未来数学相关产业相关研究的发展。因此,深入的研究高中数学现阶段存在的主要问题以及主要阻滞因素,构建高效课堂迫在眉睫,需要从主要问题关键性限制因素入手,确定主要的改进策略以及改进方向,来有效建立高效课堂。
