摘要
从古至今,生命一直是一个很难被定义的现象,我是谁,我从哪里来,到哪里去,一直都是哲学家、社会学家、历史学家所探讨的领域。现代社会是科技文明高度发展和经济不断腾飞的社会,人们享有高度发展的物质生活,但是精神内涵却没有和物质发展同步。面对大学生日益突出的生命意义感的问题,特别是护理专业学学生这一特殊群体,更迫切需要得到关注。基于国内外对生命意义感的研究,找到了与生命意义感关系密切的多种影响因素,在本文中对这些影响因素的关系和作用机制进行了深入分析。现将护理专业学生生命意义感研究现状综述如下。
基金
①国家级创新训练项目“:疫情常态化背景下长春市护理专业学生生命意义感现状及对策研究”,项目编号:202213662021
②吉林省教育科学“十四五”规划2021年度课题“MiniQuest模式联合虚拟仿真教学平台在老年护理实训课程中的应用”,项目编号:GH21439。③2022年吉林省高教科研一般课题“数字化时代混合式教学模式研究”,项目编号:JGJX2022D642。
